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黨建工會
 
關于在全院黨員中開展 “學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員” 學習教育實施方案
2017-03-01 09:23  

根據市委《關于在全市學校黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)實施方案》的通知(遼市組發[2016]15號)和校黨委《關于在全校黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育實施方案》的通知(遼大黨發[2016]28號)精神,現就在全院黨員中開展“兩學一做”學習教育,提出如下實施方案。

一、把握總體要求

開展“兩學一做”學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、加強黨的思想政治建設的重要部署。在全院黨員中開展“兩學一做”學習教育,推動全面從嚴治黨向基層延伸,進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題,對于加強和改進新形勢下學院黨的建設,深化教育教學改革,凝聚內涵發展動力,提升辦學水平與能力具有重大意義。

開展“兩學一做”學習教育,基礎在學,關鍵在做。學院各級黨組織要把黨的思想建設放在首位,以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求,以用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務,教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行,進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念,勇于擔當作為,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的合格黨員。黨員領導干部要突出帶頭效應,要走在普通黨員的前列,要做深化認識的表率、改進作風的表率、遵章守紀的表率、敢于擔當的表率、合格黨員的表率;教師黨員要模范踐行有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”標準,自覺愛黨護黨為黨,忠誠于教育事業,扎根于課堂講臺,做敬業樂業、甘于奉獻的老師,做知識豐富、師德高尚的老師;管理服務崗位的黨員,要強化公仆意識、服務意識,教育引導他們立足崗位服務,積極主動服務,不斷提高工作效能和服務水平,實現管理育人和服務育人。開展共產黨員進課堂、進食堂、進宿舍的“三進”活動,貼近學生、傾聽學生、服務學生。通過“進課堂”,了解學生學習情況、教學內容和教學效果;通過“進食堂”,了解飲食衛生、消防安全、服務態度、飯菜質量;通過“進宿舍”,了解學生生活設施、思想動態、學風建設和班級文化建設。推進“在職黨員進社區”活動,組織廣大黨員利用業余時間走進社區,主動認領服務崗位,參加志愿服務團隊,服務群眾,服務社會、奉獻愛心;學生黨員要堅定理想信念,練就過硬本領,勇于創新創造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,增強社會責任感、創新精神和實踐能力,做勤學、修德、明辨、篤實的榜樣。

開展“兩學一做”學習教育,要堅持正面教育為主,用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合,知行合一;堅持問題導向,注重實效;堅持領導帶頭,以上率下;堅持區分層次,分類指導?!皟蓪W一做”學習教育不是一次活動,要突出正常教育,以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性,真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常,把全面從嚴治黨要求落實到學院每個黨支部、每名黨員。要將“兩學一做”學習教育與全面貫徹黨的教育方針結合起來,與落實立德樹人根本任務結合起來,與推進“十三五”規劃的各項目標結合起來,與服務教師成長、學生成才的現實要求結合起來,把學習教育貫穿黨員教育、師德師風建設和學生思想政治教育全過程,激發基層黨組織和黨員干事創業的熱情,為高水平大學建設做出應有的貢獻。

二、認真搞好學習

1、深入搞好思想發動。全院各級黨組織要認真組織召開一次動員會議,講清楚“兩學一做”學習教育的重要意義、主要內容、方式方法和基本要求。要通過板報、宣傳欄等靈活多樣的方式,宣傳“兩學一做”學習教育,營造良好氛圍。學院領導班子成員要深入各基層黨支部進行指導,扎實細致地做好組織宣傳動員工作。

2、結合實際組織學習。把個人自學與集中學習結合起來,認真組織學習《中國共產黨章程》,深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風,深入領會黨員條件和義務、權利,牢記入黨誓詞,明確做合格黨員的標準和條件。學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》等,重點掌握廉潔自律準則規定的“四個必須”“四個堅持”,掌握各類違紀行為的情形和處分規定等。認真學習《習近平總書記系列重要講話讀本(2016年版)》,學習習近平總書記對高校黨的建設工作的重要批示精神,深刻領會習近平總書記系列重要講話的基本精神,深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容,理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求。同時,把《中國共產黨普通高等學?;鶎咏M織工作條例》納入學習內容。組織開展黨員“黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”答題活動。

3、開展專題學習討論?;鶎狱h支部要召開黨員大會,分4個專題開展學習討論,一般每2個月一個專題。專題內容要嚴格按照規定的具體要求進行落實。學習討論要緊密結合現實,聯系個人思想工作生活實際,通過學習討論提高認識,找到差距,明確努力方向。

4、上好專題黨課。重點圍繞“學黨章黨規”、“學系列講話”、“做合格黨員”組織上好3次黨課,其中“七一”前夕結合開展紀念建黨95周年活動安排一次黨課,組織黨員重溫入黨誓詞。各黨組織書記要為師生黨員講黨課,組織優秀思想政治理論課黨員教師、邀請先進模范等深入到各黨支部講黨課。

5、強化典型引領。深化“樹典型、學先進、轉作風、爭一流”活動,開展“我身邊的共產黨員”拍客大賽活動,組織黨員以“先鋒本色&middot;光影印象”為主題,用普通人的視角,通過手機、DV等微視頻記錄黨員教師的風采,用身邊黨員的故事感染人、教育人、激勵人。

6、嚴肅黨的組織生活。要落實好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度,推進黨內生活規范化、黨員教育管理常態化。今年“七一”前夕,以黨支部為單位,以“學習毛豐美、實干促發展”為主題,召開1次專題組織生活會,組織黨員對照毛豐美同志的先進事跡和崇高精神,聯系個人思想工作生活實際,檢視自己的不足,進一步明確努力方向。年底前,以黨支部為單位召開全體黨員會議,對黨員進行民主評議,穩妥慎重地開展不合格黨員處置工作。

7、發揮思想政治理論課主渠道作用。發揮學院馬克思主義學科的作用,深入研究闡釋習近平總書記系列重要講話精神,全面解讀黨章黨規的各項規定,幫助大學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。發揮思想政治理論課教師和黨務工作者的研究優勢,深化理論認知,講清楚在全黨開展“兩學一做”學習教育的必要性和重要性,力爭產出一批“兩學一做”學習教育理論成果。

8、凝聚校園文化育人合力。將“兩學一做”學習教育融入社會實踐、融入校園文化,融入“愛我遼大”系列主題活動,充分利用黨建沙龍、社會實踐、典型選樹、校訓育人等方式組織學習,用好校園網絡、報刊電臺等宣傳思想文化陣地,教育引導教師黨員明德修德、樹德立德、修身正己,教育引導學生黨員培育理想人格、提升政治素養、增強文化自信和價值觀自信。

三、開展“三進四有、教書育人當先鋒”實踐活動

要緊緊圍繞立德樹人、敬業愛崗和爭做“四有”教師,組織開展“三進四有、教書育人當先鋒”實踐活動,切實發揮黨員教師在教書育人中的先鋒模范作用。

要通過黨員進家庭、先鋒進課堂、榜樣進校園的“三進”措施,引導黨員教師深入學生,了解社會,針對“學困生”、貧困生等個體差異,實施精準施教;倡導黨員教師探究鉆研精神,創新課堂模式,爭當課改先鋒,不斷提升課堂教學科學化水平;邀請和樹立黨員先進典型,以報告會、交流會等方式,弘揚立足崗位,甘于奉獻精神,在師生中凝聚教育改革發展的正能量。

要強化師德師風建設,針對學校黨員現階段存在的問題,著力抓好黨員學習,推廣“每日一刻鐘”學習制度,建立黨員學習檔案,落實黨員教育規劃,保證黨員年度受訓達到32個學時。同時,教育引領黨員教師率先明德修德、樹德立德、修身正己,以優良的政治品格和業務能力,加強學生的思想政治教育,提高學生踐行社會主義核心價值觀的自覺性。加強黨員教師考核,對黨員教師的失范行為,實行“零容忍”。

要不斷豐富內容,積極開展“千名黨員教師進千家”、“新老黨員教師結對共建”等系列活動,把實踐活動作為黨組織書記抓黨建項目的一個重要抓手,實行項目化管理,明確各黨組織班子成員和黨員教師職責,做到層層有目標,人人有任務,確保實踐活動取得實效。

四、解決突出問題

在全院黨員中開展“兩學一做”學習教育,要增強針對性,“學”要帶著問題學,“做”要針對問題改。要對照中央提出的“五個著力解決”,有針對性地解決存在的突出問題。

對于一些黨員干部,重點解決理想信念不堅定,對共產主義缺乏信仰,對中國特色社會主義缺乏信心,精神空虛,推崇西方價值觀念等;黨的意識淡漠,黨建工作缺失,不按黨的組織原則辦事,貫徹執行民主集中制和黨政聯席會議不到位等;缺乏政治敏感,在重大意識形態問題上,含含糊糊、遮遮掩掩,不守政治紀律政治規矩,該堅持的原則不敢堅持,該亮劍的時候不敢亮劍等;群眾觀念淡薄,深入教學科研一線不夠,為師生員工服務的意識不強;缺乏責任擔當,攻堅克難銳氣不足,工作消極懈怠,安于現狀,不求進取,不作為、不會為、不善為等;律己不嚴,講奉獻、講公德不夠。

對一些教職工黨員,重點解決理想信念模糊動搖,信仰不真信、修身不真修,推崇西方價值觀念等;黨員意識淡化,在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨,在課堂、網絡等場合公開發表同中央精神相悖的言論,不發揮先鋒模范作用等;組織觀念不強、組織紀律散漫,不按規定參加黨的組織生活,不按時按規定標準交納黨費,不完成黨組織分配的任務,有的甚至學術腐敗等問題。

對一些學生黨員,重點解決黨性意識不強,理論學習不夠,對于黨的理想、信念、宗旨理解不深,沒能真正從思想上入黨等;宗旨觀念淡薄、入黨動機不端,存在實用主義、功利主義等;組織觀念不強,行使權力和履行義務主動性不強,先鋒模范作用不突出等問題。

 

五、加強組織領導

學習教育由學院黨委組織實施,基層黨組織要高度重視,切實加強領導,精心組織實施,確保學習教育各項任務落到實處、取得實效。

1.層層落實責任。學院黨委要發揮關鍵作用,加強督促指導把關。黨委書記要當好第一責任人,黨委班子成員要作表率。要對基層單位黨組織書記、黨支部書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓,幫助他們掌握工作方法,明確工作要求。各基層黨組織要對所屬黨支部進行全覆蓋、全過程指導,幫助黨支部制定學習教育計劃。黨支部作為學習教育的基本單位,要結合學校實際對“兩學一做”學習教育作出具體安排,明確學習的具體內容、解決的突出問題、組織方式等,確保組織到位、措施到位、落實到位。各級黨組織書記要承擔起主體責任,不僅要管好干部、帶好班子,還要管好黨員、帶好隊伍,層層傳導壓力,從嚴從實抓好學習教育。

2.強化組織保障。認真組織開展全院黨員特別是畢業生黨員組織關系集中排查工作,摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況,理順黨員組織關系,使每名黨員都納入黨組織有效管理,參加學習教育。著力推動解決基層黨組織軟弱渙散問題,配好黨組織書記,確?!皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。加強黨支部規范化建設,做到組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊全、作用突出,充分發揮高校黨支部的戰斗堡壘作用。

3.搞好分類指導。要從學院實際出發,把握不同黨員的思想動態和行為特征,體現差別、突出特色,因人施教、精準施策,把學習教育的任務具體化、精準化、差異化,使每名黨員都能受教育、有提高。對短期出國研修、學習的師生黨員要采取寄書信、發短信等方式,講明“兩學一做”學習教育的要求;對畢業年級異地實習的黨員,可依托實習單位黨組織或所在地的區域化黨員服務中心組織學習;對離退休黨員和老黨員,既要體現從嚴要求,又要考慮實際情況,以適當方式組織他們參加學習教育。每個黨支部都要擔負起從嚴教育管理黨員的責任,確保組織到位、措施到位、落實到位。

4.做好輿論宣傳。要在學院主要媒體開設專題專欄,宣傳中央精神和省委要求,宣傳學習教育的做法和成效。堅持團結穩定鼓勁、正面宣傳為主,堅持正確輿論導向、創新方法手段。要發揮大學生報、廣播站、校園網等校內媒體的作用,及時推送學習教育內容。在開展“兩學一做”的過程中,既要宣傳先進典型,也要通過言論評論加強輿論引導,講好故事,創新表達,確保宣傳輿論積極鮮明、生動有料,為學習教育的深入開展營造良好的輿論氛圍。

 

 

 

 

 

                中共遼寧大學外國語學院委員會

                               2016年5月19日


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